Vad ska du göra efter nian?

Klass 9E hade en liten gallup i klassen. Vi ville veta vad typerna ska göra efter nian. 14 elever ska gå på gymnasiet, två elever ska gå på yrkeskolan och en elev ska ha en dubbelexamen. Vi talade också om våra drömyrken.

Här är en Ennis intervju:

Vad ska du göra efter nian?       

Jag ska gå på gymnasiet.

Vilket gymnasium ska du gå på?

Jag ska gå på Kallio.

Vad är ditt drömyrke?

Mitt drömyrke är konditor.

Var vill du jobba?

Jag vill jobba i mitt eget konditori.

Varför?

Jag tycker om att baka. 

teksti: Wenla ja Enni
kuva: Jaana Nevala-Vihavainen

Pääsiäinen köksänluokassa

Köksäntunnilla vietettiin pääsiäistä tekemällä broilerikastiketta ja riisiä.

 

Broilerikastike

1rkl öljyä
200g marinoituja broilerisuikaleita
150g kesäkurpitsasuikaleita tai  1 sipuli
1/2- 1 paprika
noin1 ½ dl vettä
2tl vehnäjauhoja
1 tl timjamia
1 tl basilikaa
½ dl kermaa

Appelsiinilotta

3-4 liivatelehteä
1dl kermaa
1 prk (2dl) maitorahkaa
1/2-1 dl sokeria
2-3 dl marjoja tai hedelmä paloja (appelsiiniä)

Lusikkaleivät

100g margariinia
1dl sokeria
2 dl vehnäjauhoja
1/2 dl perunajauhoja
1/2 tl soodaa
1 tl vaniliinisokeria
väliin marmeladia

 

Hauskaa pääsiäistä kaikille!

Sanni ja Amanda, 7A

Kestomagneetti

9D tutki fysiikan tunnilla magneetin ja magneettien magneettikenttiä. Ripottelimme rautajauhetta paperin päälle ja katsoimme miten se reagoi magneettiin joka oli paperin alla. Rautajauhe asettui magneetin magneettikentän muotoon. Laitoimme alle myös kaksi magneettia, jolloin rautajauheesta näimme magneettikentän muodon. Magneetin erinimiset navat hylkivät toisiaan ja samannimiset vetivät toisiaan puoleensa.


Erinimiset navat vetävät toisiaan puoleensa.




Samannimiset navat hylkivät toisiaan.



 

Teimme vihkoon muistiinpanoja aiheesta ja piirsimme kuvat.

Kokeilimme myös ’dipata’ magneettia rautajauheeseen, ja katsoimme, miten se reagoi toiseen magneettiin, jossa oli rautajauhetta. Tässä se oli kolmiulotteisena.

 

Samanimiset navat hylkivät toisiaan.

Erinimiset navat vetävät
toisiaan puoleensa.

 

Ranskan tunti kokkaillen

Ranskan tuntia voidaan viettää myös kokkaillen. Oppilaat kuvailevat tuntia seuraavasti, ranskaksi luonnollisesti. 

Comme entrée, nous avons mangé de la soupe à l'oignon et de la baguette. Comme plat principal, nous avons mangé du poulet frites au four.

 


 

Nous avons préparé dans notre groupe le poulet et un gâteau au chocolat. Nous avons gouté la soupe à l'oignon. Le déjeuner était bon. Nous avons eu beaucoup de plaisir. Nous avons appris à préparer des plats différents. 

 



Nous avons préparé des plats français  en classe de travaux ménagers. Le cours était un prix du bon comportement. Nous avons fait la cuisine en groupes et nous avons mangé à la longue table. Nous avons appris beaucoup sur la cuisine française. Les plats étaient délicieux.

Oppilaiden kirjoituksia ranskalaisesta ruokakulttuurista:

Les Français mangent comme petit déjeuner des croissantes, des fromages, des crêpes, des baies, des omelettes et ils boivent du café et du café au lait. Pour le déjeuner, ils mangent des baguettes, du poisson, du poulet, des pommes de terre et des légumes. Pour le dîner, les Français mangent du fromage, du coq au vin, de la soupe à l'oignon, de la ratatouille, du bœuf, du steak et de la salade. Ils boivent du lait ou du champagne. Les Français aiment manger avec la famille. Ils mangent beaucoup de petites choses à grignoter, comme du fromage.

Les Français aiment manger la baguette le matin. La cuisine française est  particulièrement connue pour le vin et pour le fromage. Le repas français se compose généralement de quatre plats : entrée, plat principal, fromage et dessert. La gastronomie française célèbre a une longue tradition.

Otaniemessä oppia tekniikasta 8AD-läisille

8A ja 8D luokka lähtivät Tekniikan päiville Otaniemeen tammikuussa. Tekniikan päivät on tiedetapahtuma, joka esittelee monipuolisesti tekniikkaa ja luonnontieteitä. Tapahtumassa voi tutustua tekniikan ja tieteen uusimpiin tutkimustuloksiin ja kokea, miten tekniikka toimii käytännössä. Tämän vuoden teema on ilma, yksi Aristoteleen neljästä peruselementistä. Tekniikan päivillä oli monenlaista ohjelmaa: Heurekan tiedeshow, luentoja, lennokkisimulaattoripeli, kollektiivisoitin, tuoksutunnistusta...

Dipolin etupihalla sai pelata partiolaisten Angry Birds-peliä, jossa lennätettiin pehmoleluja suurella ritsalla.

Tekniikan päivillä jaettiin ilmapalloja, jotka olivatkin valtavan suosittuja oppilaiden keskuudessa. Oppilaat hengittelivät heliumia ja hauskuuttelivat Mikki Hiiri-äänille.

Heurekan tiedeshowssa kuvan sininen muoviputki täytettiin yhdellä puhalluksella.

Heurekan esittelijät tekivät soittimen pahviputkesta, kumihanskasta ja pillistä.

Lehti kastetaan kohta nestemäiseen
typpeen (n. -196 °C),…

… jonka jälkeen lehti kovettuu ja
hajoaa pieniksi paloiksi rutistettaessa.

Nestemäinen typpi kiehuu.

Kankea vääntämällä hajotetaan ensin vesi
 sähkövirran avulla vedyksi. Sen jälkeen väännetään
 kankea, että saadaan aikaiseksi kipinä. Sitten
painetaan Fire-painikkeesta ja raketti ampaisee vauhtiin.

I am a rocket scientist!

Pojat soittavat Dimi-S-kollektiivisoitinta, joka muuttaa soittajien ihossa tapahtuvat sähkövastuksen muutokset ääniksi. Soittaminen tapahtuu koskettelemalla vapaalla kädellä toisten soittajien ihoa.

Ilmasta musiikkia- työpajassa tuotetaan musiikillinen ääniteos live-looping -tekniikalla käyttäen äänilähteinä sellaisia esineitä joista ilman liikkeen avulla voidaan tuottaa ääniä. Tällaisia esineitä voivat olla esimerkiksi vedellä osittain täytetty lasipullo, muoviputket ja -letkut.

 

Oppilaat rakensivat oman pillisoittimen.

Oppilaat harjoittelivat äänen tuottamista
erilaisilla välineillä.

Tilaisuudessa oli tarjolla ilmaista karkkia. Tässä erään oppilaan saalis.

Oppilaitaan tiedepäiville kuljetti Kirsi Talvitie.

Rahkapullaa ja broilerivuokaa kotitalouden tunnilla

8. luokan valinnainen kotitalouden ryhmä valmisti tunnilla broilerivuokaa ja rahkapullia. Maija opettaja oli estynyt ja Pertti reksi toimi hänen sijaisenaan. Osaavat oppilaat valmistivat nopeasti maittavaa arkiruokaa. Tämän jälkeen oppilaat söivät tuotoksensa. Ruokaa oli riittävästi ja se oli hyvää.

Broilerivuoka

1-1,5 dl riisiä
3-4 dl vettä
4 kpl marinoituja broileripaloja
1 rkl sitruunamehua
1 tl timjamia tai muuta yrttimaustetta
1-2 dl herne-maissi-paprika sekoitusta


1. Lämmitä uuni 225•c.
2. Laita reunalliseen vuokaan riisi ja vesi.
3. Nosta marinoidut broileripalat riisin päälle. Mausta sitruunamehulla ja yrttimausteella.
4. Kypsennä vuokaa uunin keskitasolla noin 45 minuuttia.
5. Lisää pakastevihannekset kypsymisen loppuvaiheessa.

Teksti: Siiri Kiviluoto 8f ja Pertti Tossavainen.
Kuvat: Pertti Tossavainen

Tehtiksessä on Suomen paras eurooppalainen verkkohanke

Suomen paras eurooppalainen verkkohanke löytyi Helsingistä Sivun kuva   Ingressi Opetushallitus palkitsi Tehtaanpuiston yläasteen ruotsin ja englannin opettajan Airi Kymäläisen vuoden parhaasta kotimaisesta eTwinning-projektista 10.4. Sivun sisältö ​YES – Young Europeans Speak -projektissa oppilaat kannustettiin puhumaan vierasta kieltä tekemällä suullisia esityksiä, jotka perustuivat esimerkiksi itse tuotettuihin kuviin ja videoihin. Projektissa hyödynnettiin monipuolisesti tieto- ja viestintätekniikkaa. Projekti oli monipuolinen ja ainerajat ylittävä sekä helposti siirrettävissä muihin kouluihin. Eurooppalaiset koulujen yhteisö eTwinning on osa Euroopan komission elinikäisen oppimisen ohjelmaa. Se tarjoaa eurooppalaisille kouluille mahdollisuuden hyödyntää yhteisöllisiä työkaluja, jakaa ideoita ja toteuttaa yhteisiä hankkeita verkossa. Palveluun on rekisteröitynyt noin 250 000 opettajaa 122 000 eri koulusta. Suomesta mukana on 3 244 opettajaa ja 1 618 koulua. Lisätietoa eTwinning-yhteisön verkkosivuilta sekä opetushallituksen tiedotteesta.